明尼苏达州在高中成就中占据了国家,但存在问题

大约10万人的全国范围内将明尼苏达州刚刚领先于犹他州,蒙大拿州和新罕布什尔州的居民至少有高中教育的百分比。明尼苏达州通常在这方面的顶级队伍中。

"我们有,我希望我们将永远拥有,强大的职业道德和对教育的承诺,"明尼苏达教育专员Alice Seagren表示。"人们真的在明尼苏达州觉得有关教育孩子的强烈。"

与居住者学位居民的居民相比,相同的调查将明尼苏达州八分之一。那些被调查的三分之一的三分之一达到了那个水平。 Seagren警告称,随着婴儿潮一代达到退休年龄,较少的工人却替换它们,明尼苏达官员希望灌输一些高中文凭的势头。

" (We'重新)与学生谈论超越高中的重要性,即使在第二次竞技场中至少需要两年,所以我们可以在我们拥有的这些行业中保留我们的竞争优势," she said.

虽然毕业人数令人鼓舞,但调查显示出持续的困难点。非洲裔美国人,亚洲人,西班牙裔美国人和美国美洲人学生始终如一地表现比白人更糟糕。在此秋季发布的人口普查数据显示几乎所有群体的进展。但黑色高中毕业生在白人后面落后于12%。对于西班牙语来说,差异是33%。

Minnesota少数民族教育伙伴关系的主任Carlos Mariani-Rosa以及来自圣保罗的国家DFL代表,困扰着少数民族,因为当他们的白色同伴也做得更好时,才能在学校做得更好,保持一致的成就差距。他说,教师,主管,家长和朋友将需要在差距缩小之前识别和解决他们对UnderAchievent的期望。

"I think that'在哪里比赛真正在发送消息方面发挥强大作用,'Don'努力工作,男人,因为这是不是'关于你,如果它会绕过你,你'重申必须改变你是谁。你愿意这样做吗?'"

那里'很多经济动力达到高等教育水平。人口普查发现大学学位的人平均每年赚52,000美元。高中教育的人赚取约29,000美元。没有高中文凭的成年人每年赚到不到20,000美元的成年人。

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