Mcnally Smith音乐学校教授学生如何创建自己的演出

音乐协作
Ben Kelly.,2011年毕业的Mcnally Smith音乐学院,与Ashley Gold一起合作,在他的Minneapolis,Minn中写作音乐。办事处,2015年6月9日星期二。
杰弗里汤普森| MPR新闻

"练习,练习,练习" just isn'足以让你去卡内基霍尔了。

这些天,音乐专家说,它采取了商业精明,技术技能和营销人员,为许多音乐学生在其领域取得成功。

因此,开始这个秋天,Mcnally Smith音乐学院将开始将学生转变为音乐企业家 - 毕业生,具有广泛的行业技能,他们可以创造自己的演出而不是等待音乐工作以开放音乐工作。

"年轻的创意音乐家有更多的机会,以音乐中的生活 - 如果他们用正确的工具准备,"麦哲斯说,哈利查尔默总统说。

塑造出多种追求的职业 - 如撰写,表演和教学 - 没什么好的,有人说 莫扎特本人是一个很棒的例子。但这样的职业生涯避风港'是常态 - 和避风港'在音乐学校被强调。

那'随着音乐家的变化,因为音乐家适应了大兴的表演景观,是明尼苏达大学音乐学院前任主任的David Myers教授。音乐家需要达到新的观众作为传统网点,如道斯特队在不断增长的财政压力下的斗争。

音乐学院正在经历"越来越多的音乐毕业生无法弄清楚如何追求追求艺术的生活," he said.

迈尔斯表示,在过去的几十年过去五年后,过去五年来,在过去五年里迈出了势头。虽然一些学校已经建立了机构,并在音乐企业家精神提供了可选的课程,但迈尔斯表示完全融入课程中的这些教育并不普遍。

Mcnally Smith可能是一个例外。它长期以来,众所周知比较实用和商业化的,而不是节省的学员和更多传统的大学音乐节目。它希望其重新设计的课程将使其许多同龄人提前一步。

Ben Kelly.
Ben Kelly.已经通过各种与音乐相关的工作多样化了他的收入,包括在乐队,教学,推出艺术团体和指导学生中表演。
杰弗里汤普森| MPR新闻

用坚果壳,它'要求学生从他们的专业外部学习音乐行业的其他方面的技能,并在整个学习中应用它们。

例如,表演者将在生产和混合展位方面进行定期工作 - 长期生产者和工程师域 - 就像他们一样'LL必须了解如何以专业的方式设置和管理表演,处理合同和市场。

"二十年前,它不是'表演者的常见场所也有这些技能,因为行业是如此专业化,"学校约翰·克里戈说's marketing chief. "性能,组成,记录工程师,混合工程师之间有明确的描绘。"

那'这些日子不是如此的情况,部分是因为技术使音乐家能够通过大型音乐公司完成的工作。它还使音乐家能够通过互联网和社交媒体绕过传统的大公司营销管道并到达观众。

It'不仅仅是必须多元化的表演者。例如,在Mcnally上学习音乐业务或工程的人也将不得不学习其他特色。那些学生必须有一个良好的音乐艺术方面,Krogh说,如果他们'重新与音乐家有效地工作。

杰夫贝利,麦哲斯的负责人'S低音吉他部门说,学习音乐的业务和技术方面推动了他作为音乐家的职业生涯。他始于低音球员,现在有自己的工作室。

当寻找表演者的人实现Bailey时可以帮助他们在其他领域 - 例如使用特殊软件或选择设备来实现某种声音 - 他变得更加稳定。

"I'不仅仅被聘为低音球员," he said. "我可能被聘用为录音工程师和低音播放器。那'是一个很大的差异 - 如果你'重新获得两块收入而不是一个收入。 "

辅导学生
Ben Kelly.,右,与希望学院学生Seth Neterer和Shevon Greene在Minn波西尼亚州明尼阿波利斯的倒置艺术期间谈论。2015年6月9日星期二星期二。
杰弗里汤普森| MPR新闻

Mcnally Smith校友Benjamin Kelly使用了他的业务娴熟 另辟蹊径 从低音竞争进入电影评分,生产记录,持有现场活动并放在剧院表演,这是他的音乐。展示工作的大部分都意味着学习如何处理任务 - 例如调度,餐饮,照明和营销 - 他无法't pay others to do.

他说,作为企业家,释放他追求各种艺术兴趣。

"That'S行业中的人们如何成功和劳动 - 通过做很多事情并成为所有这些随机项目的一部分," he said.

Mcnally Smith Eophomores Rene Ogunti和Jamere Lewis表示,他们欢迎新的工具和方法。例如,他们可能已经与社交媒体长大,但他们必须学习如何在音乐业务中使用它。

"It's无论是流程," Ogunti said, "or get left behind."

声音展位跳舞
Ben Kelly.跳舞,同时指导希望在Minneapolis的倒置艺术学院的学生,Minn。星期二,2015年6月9日星期二。
杰弗里汤普森| MPR新闻

It'很难说企业家重点是我们学校的普遍普遍普遍普遍普遍普遍,部分是因为他们对它的方法很大。

例如,米的u在几年前开始在迈尔斯的两项基于商业的计划:一个"企业家精神和音乐职业"课程与Carlson商学院,并获得了一个拨款计划,使学生能够进行社区型音乐项目。

临时导演斯科特Lipscomb表示,这些项目教授规划,网络,报告以及如何生成资金等商业技能。

他说,如果你可以提出这两种选择要求,"这可能是一个非常成功的模型。"

然而,走向企业家精神'始终顺利。国家媒体报道表明,一些教职员员不仅仅是对拥抱业务方面的热情。

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